• Efortul individual al elevului unde este in aceasta ecuatie?
• Unde sunt orele de curs, unde este munca individuală, unde este plăcerea învățatului, unde este dorința de a învinge prin propriile puteri?
• Unde sunt toate acestea care fac din Bacalaureat un examen ce încoronează anii de formare ai unui om?

Legea reglementează doar campul de bătaie, regulile jocului, nu-i învață pe elevi, nu le dă cunoștințe în plus, nu-i învață cum să trișeze.

Basescu a vorbit ani de zile despre problemele reale ale acestui sistem si a reusit sa adune toate fortele politice si de expertiza sa semneze Pactul National pentru Educatie. Apoi, PDL, prin guvernul Boc, si-a asumat raspunderea pentru noua lege. Mai bine de un an dezbaterile parlamentare pe această temă au fost blocate. Desigur, dezirabil era ca Legea Învățămîntului sa fie adoptată serios de catre Parlament.

Cauzele reale ale unui învățămant necompetitiv au inceput sa fie corectate prin noua Lege a Educatiei. Reforma este in derulare. E cazul sa n-o bulversam, din si prin populism. Trebuie continuata această reforma, nicidecum stopata. Or USL arata ca au lasat educatia pe ultimul plan. Sper sa-si revina, dupa cele 4 nominalizari ministeriale ratat.

Se vede că USL asta își dorește: sa stopeze acum reforma si sa revină la sistemul anterior. Și caută, pentru opinia publică, tot felul de motive.

Bacalaureatul e un examen, nu o festivitate de premiere! Nu e nicio sanctiune, asa cum afirma dna ministru Andronescu.

Bacalaureatul cu rezultate îngrijorătoare este o radiografie corecta a unui sistem care zeci de ani nu a incurajat corectitudinea, valoarea, meritul.

Articol publicat pe www.andreeavass.ro